Description

Rozwój psychiczny dziecka perspektywa

psychoanalityczna

 

 

 

 

Możliwośc zaliczenia praktyk studenckich- kontakt telefoniczny tel. 534 515 896

 

Ważne!! Zanim wykupisz moduł praktyk sprawdź czy twoja uczelnia honoruje praktyki on-line

Forma on-line platforma zoom

Dostęp = 60 dni

Certyfikat z spotkania :

Plan szkolenia:

Część pierwsza: 0-6 r.ż

• WCZESNY ROZWÓJ:
• Obserwacja niemowląt przed narodzeniem
• Niemowlęctwo
• WCZESNE DZIECIŃSTWO:
• Zachowania trudne i destrukcyjne
• Wątki edypalne
• Separacja i strata

Część druga:

• Okres latencji (6-11/12 r.ż)
• Adolescencja: (11 – 22 r.ż)
• Okres przejściowy: zmagania między okresem pokwitania, a początkiem adolescencji
• Seksualność, zmiany cielesne i typowe lęki
• Znaczenie grup rówieśniczych i rola uczenia się
• Autodestrukcyjne stany umysłu
• Późna faza okresu dojrzewania.

Koncepcja psychoanalityczna w spójny sposób opisuje zachowanie człowieka na każdym etapie jego rozwoju. Ponadto jest w stanie uzasadnić te zachowania czy stany emocji, które budzą w nas niepokój, lęk ,które określamy mianem psychopatologii. W jaki sposób odróżnić normalne choć może trudne  dla nas reakcję od tych, które wymagają już leczenia?

Powszechnie wiadomo jak wiele uwagi psychoanaliza przykłada  do wczesnych okresów w naszym życiu. Dzieciństwa i  adolescencji.

Psychoterapeuci psychoanalityczni potrafią  połączyć zjawiska, które dzieją się w dziecku i są przejawem jego indywidualnych predyspozycji z wpływem jaki wywiera na to dziecko jego najbliższe otoczenie.

Celem szkolenia jest omówienie rozwoju psychicznego dziecka w paradygmacie psychoanalitycznym. Zostaną przedstawione  poszczególne okresy rozwoju oraz towarzyszące im zjawiska w życiu psychicznym dziecka począwszy od okresu narodzin do okresu adolescencji włącznie.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Prowadząca szkolenie mgr Agnieszka Słowik

psycholog, psychoterapeuta pracująca w paradygmacie psychoanalitycznym, od wielu lat zajmuje się psychoterapią dzieci i młodzieży.

 

 

         Nadzór merytoryczny