Opis
Konceptualizacja z diagnozą idiograficzną w terapii poznawczo-behawioralnej (CBT)
Forma szkolenia: online – platforma Zoom
Terminy spotkań: 11.03 | 18.03 | 25.03
Godzina rozpoczęcia: 18:00
Czas trwania jednego spotkania: 3 × 45 minut
Dostęp do nagrania: 30 dni
Opis szkolenia
Szkolenie koncentruje się na praktycznym tworzeniu konceptualizacji przypadku w terapii poznawczo-behawioralnej oraz wykorzystaniu diagnozy idiograficznej w rozumieniu mechanizmów powstawania i podtrzymywania zaburzeń psychicznych. Program szkolenia pokazuje, w jaki sposób z historii życia pacjenta, jego doświadczeń rozwojowych oraz interpretacji zdarzeń można stworzyć spójną mapę rozumienia problemów pacjenta, która stanowi podstawę planowania procesu terapeutycznego.
Konceptualizacja przypadku jest jednym z najważniejszych narzędzi pracy terapeuty poznawczo-behawioralnego. Pozwala zrozumieć, jak doświadczenia z dzieciństwa, relacje z ważnymi osobami oraz sposób interpretowania rzeczywistości doprowadziły do powstania określonych przekonań o sobie, innych i świecie. Na tej podstawie możliwe jest zidentyfikowanie mechanizmów podtrzymujących trudności psychiczne oraz zaplanowanie adekwatnych interwencji terapeutycznych.
Podczas szkolenia uczestnicy poznają sposób budowania konceptualizacji przypadku w oparciu o klasyczne modele poznawcze stosowane w terapii CBT, w tym model ABC Alberta Ellisa oraz model poznawczy Aarona Becka. Uczestnicy nauczą się identyfikować myśli automatyczne, przekonania pośrednie i kluczowe oraz analizować ich wpływ na emocje, zachowania oraz podatność na rozwój zaburzeń psychicznych.
Szkolenie ma charakter praktyczny. Uczestnicy pracują na materiałach klinicznych oraz dwóch szczegółowo opracowanych przypadkach, które są analizowane etapami podczas kolejnych spotkań. Pozwala to zobaczyć cały proces powstawania konceptualizacji – od pierwszego kontaktu z pacjentem, poprzez analizę historii życia i przekonań, aż do stworzenia spójnej mapy rozumienia problemów pacjenta.
Program szkolenia został rozszerzony o dodatkowe modele wykorzystywane w pracy terapeutycznej, które wspierają proces tworzenia konceptualizacji w terapii poznawczo-behawioralnej. Materiały szkoleniowe zawierają również odniesienia do literatury źródłowej, dzięki czemu uczestnicy mogą pogłębiać wiedzę po zakończeniu szkolenia.
Uczestnicy otrzymają komplet materiałów dydaktycznych w uporządkowanej strukturze, zawierających spis treści oraz odniesienia do zagadnień omawianych podczas poszczególnych spotkań. Dodatkowo po pierwszym spotkaniu udostępnione zostaną dwa przypadki kliniczne, które będą analizowane w trakcie szkolenia krok po kroku, tak aby uczestnicy mogli prześledzić logiczny proces tworzenia konceptualizacji terapeutycznej.
Cele szkolenia
Celem szkolenia jest rozwinięcie umiejętności tworzenia konceptualizacji przypadku w terapii poznawczo-behawioralnej oraz pogłębienie rozumienia mechanizmów psychologicznych odpowiedzialnych za powstawanie i utrzymywanie się zaburzeń psychicznych.
Uczestnicy nauczą się:
• analizować doświadczenia rozwojowe pacjenta
• identyfikować przekonania kluczowe i pośrednie
• rozpoznawać mechanizmy podtrzymujące problemy psychiczne
• tworzyć konceptualizację przypadku w terapii CBT
Program szkolenia
Program obejmuje między innymi:
• diagnozę idiograficzną w terapii poznawczo-behawioralnej
• tworzenie konceptualizacji przypadku w CBT
• analizę doświadczeń rozwojowych pacjenta
• model ABC (Albert Ellis) w rozumieniu problemów psychicznych
• model poznawczy Aarona Becka
• identyfikację myśli automatycznych, przekonań pośrednich i kluczowych
• mechanizmy podtrzymujące zaburzenia psychiczne
• budowanie mapy rozumienia problemów pacjenta
• wykorzystanie konceptualizacji w planowaniu terapii
Materiały szkoleniowe
Każdy uczestnik otrzymuje materiały dydaktyczne zawierające:
• modele wykorzystywane w konceptualizacji CBT
• opracowania merytoryczne wraz z odniesieniami do literatury
• uporządkowany spis treści prowadzący przez kolejne etapy szkolenia
• dwa przypadki kliniczne analizowane podczas szkolenia
Materiały zostaną udostępnione w jednym folderze w uporządkowanej strukturze, umożliwiającej łatwe odnalezienie treści omawianych podczas kolejnych spotkań.
Dla kogo jest szkolenie
Szkolenie przeznaczone jest dla:
• psychologów
• psychoterapeutów
• lekarzy psychiatrów
• osób w trakcie szkolenia psychoterapeutycznego
• studentów kierunków psychologicznych zainteresowanych terapią poznawczo-behawioralną
Prowadząca szkolenie
Bernadeta Homik – psycholog, certyfikowany psychoterapeuta terapii poznawczo-
behawioralnej. Posiada certyfikat psychoterapeuty CBT Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej.
W pracy klinicznej zajmuje się psychoterapią osób dorosłych, wykorzystując podejście poznawczo-behawioralne oparte na aktualnej wiedzy naukowej oraz standardach pracy terapeutycznej. Szczególną wagę przywiązuje do rzetelnej diagnozy psychologicznej oraz tworzenia konceptualizacji przypadku jako podstawy skutecznego procesu terapii.
Swoje kompetencje rozwija poprzez udział w szkoleniach specjalistycznych, konferencjach naukowych oraz regularną superwizję psychoterapeutyczną.
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.